La tercera es la vencida...
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¿Cómo SUPERAR las barreras emocionales propias de poblaciones vulnerables en la metodología del taller de diseño?
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Cuando un profesor entra a su salón de clase debe estar preparado para enfrentar diversos desafíos que le impone el grupo al que se enfrenta, pero el reto se incrementa cuando quiere enseñar diseño, que como sabemos es una materia ligada estrechamente con la creatividad; sin embargo su metodología puede ser relativamente "sencilla" cuando los estudiantes tienen como meta ser diseñadores. Pero cuando se trata de un grupo de básica primaria las dificultades son otras y si tenemos en cuenta que el grupo objetivo es de población vulnerable tiende a ser diferente.
